Dan projekata
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ponosno predstavlja niz projekata kojima su voditelji djelatnici Fakulteta, a kojima se istraživačka djelatnost Fakulteta pozicionira u znanstvenu, ali i društvenu zajednicu u kojoj ova institucija djeluje te joj doprinosi.
Posebnost znanstvene djelatnosti Fakulteta jest naglašena multidisciplinarnost što dopušta bogatu interdisciplinarnu suradnju unutar znanstvenika ove institucije, a što se ogleda u projektima koji će biti predstavljeni na Danu projekata Fakulteta. U skladu s misijom Učiteljskog fakulteta, znanstveni projekti ove institucije doprinose razvoju odgojno-obrazovnih politika i prakse te potiču inovacije u odgoju i obrazovanju uzimajući u obzir suvremene potrebe Republike Hrvatske.
Posjetitelji će imati priliku porazgovarati s voditeljima projekata i njihovim suradnicima u kratkim interaktivnim sekcijama, poster prezentacijama i panel diskusiji popraćenoj završnim ostvarivanjem kontakata. Događaj će biti osobito usredotočen na uključivanje studenata u znanstveno-istraživački rad djelatnika Učiteljskoga fakulteta.
-
Projekti koji se predstavljaju:
Institucionalni istraživački projekti financirani iz izvora 581 – Mehanizam za oporavak i otpornost NextGenerationEU: 1. Umjetnost i kreativnost u doba izazova umjetne inteligencije u odgoju i obrazovanju (ACE&AI), 2. Kanali kao dodatna staništa za bioindikatorske svojte u antropogeno izmijenjenom krajobrazu (BIO-KANAL), 3. Zvukovi identiteta: hrvatska glazbena baština u intermedijalnom odgojno-obrazovnom kontekstu (d-ZGIB), 4. Fundamentalna istraživanja u matematici (FiuMAT), 5. Interdisciplinarna istraživanja kajkavskog leksika s osobitim osvrtom na međimurski dijalekt (IDIKALOMED), 6. Istraživanje i razvoj medijske pismenosti u predškolskom i primarnom obrazovanju (IMPROVE), 7. Izražajne mogućnosti umjetničke keramike (IMUK), 8. Kompetencije učitelja za suvremeno školstvo (KOMPAS), 9. Kompetencije odgojitelja i učitelja za rano poučavanje stranih jezika (KURS), 10. Metafora u poučavanju materinskog i inog jezika (MetaTeach), 11. Multimodalni umjetnički diskursi za djecu i mlade: književni, likovni i filmski jezici u suodnosu (MUDIM), 12. Odrednice tjelesne aktivnosti djece predškolske i mlađe školske dobi (ODRED), 13. Prozodijski i fonetski ključevi u dvojezičnoj obradi (PROFON), 14. Razvoj aktivnog sudjelovanja transformacijom odgojno – obrazovne prakse (RAST), 15. Strategije podrške djeci s izazovnim ponašanjima: Inkluzivni pristup u ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, školama i obiteljima (SPDIP), 16. Učiteljska profesija: Istraživanje aspiracija, izbora i zadovoljstva (TEACH) – Teaching: Exploring Aspirations, Choices, and Happiness, 17. Tradicija, Regija, Identitet, Obrazovanje - jačanje identitetskog diskursa u hrvatskom sustavu odgoja i obrazovanja (TRIO), 18. Vrline i snage djece i adolescenata osnovnoškolske dobi (VIS-DA-VIA); HORIZON projekt: Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning, Responsive Pedagogies and Democracy-as-becoming (AECED; šifra projekta: 101094052); Erasmus+ projekti: 1. Co-constructing the continuum between initial teacher education and continuous professional development – ContinueUP (101103641-CONTINUEUP-ERASMUS-EDU-2022-PEX-TEACH-ACA), 2. Academy for creative, innovative and inclusive schools – ACIIS (101104564-ACIIS-ERASMUS-EDU-2022-PEX-TEACH-ACA), 3. Everyone can improvise – ECI (2023-1-AT01-KA220-HED-000162174), 4. Teachers’ education – advocating for children’s rights – TEACH-RIGHT (2025-1-IS01-KA220-HED-000351705); COST akcija: Network for Languages in Education: Towards bi- and multilingual disciplinary literacies’ (CA 21114) (CLILNetLE), COST akcija: Enabling multilingual eye-tracking data collection for human and machine language processing research CA21131 (MultiplEYE); e-Twinning aktivnosti na Učiteljskome fakultetu